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近日，武漢大學(xué)副教授沈陽披露的一則消息讓人瞠目結(jié)舌：他的團(tuán)隊在3年內(nèi)進(jìn)行的專題研究結(jié)果表明，包括非法期刊在內(nèi)，我國買賣論文已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)，2009年的規(guī)模比2007年膨脹多倍，銷售額達(dá)到l0億元。

這一消息立即在公眾中引起熱議，論文造假和學(xué)術(shù)腐敗問題人所共知，但能形成如此大的產(chǎn)值，實在出乎預(yù)料。

10億元，這個數(shù)字是否準(zhǔn)確？它是如何推算出來的呢？據(jù)業(yè)內(nèi)人士估測，整個國內(nèi)論文產(chǎn)業(yè)的真正“價值”或許已經(jīng)有二三十個億，當(dāng)調(diào)查者和批評者把注意力都集中在高校及行政事業(yè)單位時，被忽視的中小學(xué)教師也是論文負(fù)擔(dān)最為沉重的群體之一。

教授率隊調(diào)研論文買賣

2010年的第一個星期，對武漢大學(xué)信息管理學(xué)院副教授沈陽來說，焦慮與興奮交織。1月5日，《長江日報》一篇《武大學(xué)者劍指論文買賣濫下指標(biāo)助推論文產(chǎn)業(yè)》文章將他推入了爭議漩渦。

在這篇報道中，沈陽公布了他的研究團(tuán)隊的調(diào)查結(jié)果：包括非法期刊在內(nèi)，我國買賣論文已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)，2009年銷售額達(dá)l0億元。

消息一出，立即引發(fā)社會廣泛熱議，有人感慨論文造假和學(xué)術(shù)腐敗已經(jīng)到了如此猖獗的地步，也有人對10億元這個數(shù)字提出質(zhì)疑，還有人認(rèn)為，沈陽的調(diào)查不過是自我炒作。

《長江日報》記者萬建輝對這一事件的跟蹤報道已經(jīng)持續(xù)了數(shù)月，在他的眼中，不到35歲的沈陽“精明強(qiáng)干”。

通過對沈陽的多次深入了解，并查看了其調(diào)研結(jié)果的完整版本后，萬建輝在1月5日推出了整版報道。

“其實在去年10月份，我寫過一篇論文產(chǎn)業(yè)的報道，但那個時候沈陽的調(diào)查結(jié)果還沒有出來，沒引起太大關(guān)注。”萬建輝說。

提及搞這個課題研究的動因，沈陽的回答有些出人意料：“我在學(xué)校搞的是出版學(xué)，學(xué)術(shù)期刊是這個學(xué)科的研究范圍。”沈陽任出版學(xué)兼計算機(jī)學(xué)科教師，2007年4月，一個偶然的機(jī)會，他到市場上買學(xué)術(shù)期刊，但回家后才發(fā)現(xiàn)到手的是一本非法期刊。

這些非法學(xué)術(shù)期刊會讓多少人受害？沈陽開始對這一問題進(jìn)行調(diào)查。

根據(jù)萬建輝的描述，這個調(diào)研團(tuán)隊人數(shù)并不多，“沈陽和一個同事，還有他們帶的幾個博士生、碩士生和本科生”。

在這位論文產(chǎn)業(yè)調(diào)查者的結(jié)論中，高校是論文買賣的“重災(zāi)區(qū)”之一，很多高校師生為了畢業(yè)和評審職稱而與論文發(fā)生關(guān)系。

作為高校教師的沈陽，是否也曾為論文所累？沈陽的回答非常坦誠：“這是一個很現(xiàn)實而且很無奈的事情，理想和現(xiàn)實是兩回事，我也單為評職稱寫過一些論文。”

對于調(diào)研過程中是否受到過外部壓力，沈陽的回答是否定的：“學(xué)者有一定的學(xué)術(shù)自由，這個課題也沒有申請國家項目，主要是我有這方面的興趣，就做了。”

沈陽強(qiáng)調(diào)，從2007年開始，這個課題一直在做，但其間他們團(tuán)隊也做了內(nèi)容挖掘等數(shù)十款軟件的開發(fā)，以及包括“人肉搜索”在內(nèi)的數(shù)十項研究，“對論文產(chǎn)業(yè)是陸陸續(xù)續(xù)在調(diào)查，有結(jié)論了就做個分析，算是階段性成果”。

10億是怎么計算出來的

在沈陽的調(diào)查結(jié)果中，2007年我國買賣論文產(chǎn)業(yè)規(guī)模約為1．8億元；到2009年，規(guī)模膨脹多倍，論文買賣的銷售額達(dá)10億元。

10億元，這個數(shù)字無疑讓很多人震動。這個數(shù)字是怎么計算出來的呢？“我們使用的是網(wǎng)絡(luò)估算學(xué)。首先運用自己開發(fā)的內(nèi)容挖掘軟件，去采集每天各大網(wǎng)站的流量，然后，我們根據(jù)這個數(shù)據(jù)，對一些網(wǎng)站進(jìn)行訪談，確定買賣與流量之間的轉(zhuǎn)換率。”沈陽說。

舉例來說，用軟件對某網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)控，得出一天的流量是100人，經(jīng)過調(diào)查后，確定2％轉(zhuǎn)換率，即有兩個人購買論文。

“轉(zhuǎn)換率就是購買量和瀏覽量的百分比，2％的轉(zhuǎn)換率是比較高的，比一般商品的轉(zhuǎn)換率要高，因為論文買賣是一種目標(biāo)性強(qiáng)的交易，到一般商品網(wǎng)站去瀏覽，大多數(shù)是隨便逛逛，只看不買的多，而瀏覽論文網(wǎng)站則不同，很多都是有交易需求的人。此外，買賣論文行業(yè)具有非常出色的互聯(lián)網(wǎng)滲透率，只有情色網(wǎng)站的滲透率能與之匹敵。”沈陽說。得出購買人數(shù)后，再乘以365天，再到交易型網(wǎng)站以及QQ群去訪談交易金額，這樣，就計算出了整個論文買賣產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。

“為了確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，我們還做了其他方法的驗證，比如實地走訪。買賣論文分很多大類，我們對每一大類進(jìn)行了估算，經(jīng)過計算后我們認(rèn)為目前定的數(shù)據(jù)是相對合理的。”沈陽說。

10億元，這個數(shù)字是否準(zhǔn)確呢？記者聯(lián)系了國內(nèi)一些雜志社的工作人員和“論文掮客”，他們的回答更讓人吃驚。

“只會多不會少。”一名期刊雜志編輯告訴記者，“他的統(tǒng)計局限在網(wǎng)絡(luò)交易上，還有很多期刊是不上網(wǎng)的，所以10億元只是個保守估計，二三十億元恐怕都打不住。北京的一些職業(yè)‘論文掮客’就是靠這個吃飯的，他們年收入能有幾百萬元。”

一名教育雜志社編輯也表示，10億元只是保底數(shù)字。“我不知道他的具體統(tǒng)計方式，但肯定會有遺漏，舉例來說，一本雜志一年12期，但一年的收入?yún)s不止這12期，還有很多增刊、特刊，教師節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)都會出特刊，就是為了創(chuàng)收，一年究竟出了多少期，只有社里知道。”

相關(guān)人士認(rèn)為，論文產(chǎn)業(yè)不僅限于買賣論文網(wǎng)站，還包括電子商務(wù)網(wǎng)站銷售、即時通訊銷售、校園廣告銷售、高額營利性版面費等，這些所產(chǎn)生的交易數(shù)額，恐怕并不在那10億元之內(nèi)。論文產(chǎn)業(yè)的觸角之廣泛，已經(jīng)超出很多人的想象，它所產(chǎn)生的交易額究竟有多大，誰也不可能得出個精確數(shù)字。

“都是灰色收入，業(yè)內(nèi)人士都說不清，也許10億元只是冰山一角。”一名“論文掮客”如是說。

被忽略的買賣“重災(zāi)區(qū)”

根據(jù)沈陽的統(tǒng)計，在論文市場中，高校是“重災(zāi)區(qū)”，《新京報》發(fā)表評論稱：“10億論文產(chǎn)業(yè)，映照中國大學(xué)魔幻現(xiàn)實。”

但實際上，這一現(xiàn)實并不局限于大學(xué)。

1月7日晚上，沈陽在接受記者采訪時修正了自己的觀點：“中小學(xué)教師的論文負(fù)擔(dān)也很沉重。我們做調(diào)查時沒有進(jìn)行專門的研究，但從目前掌握的情況看，中小學(xué)教師的論文問題更值得關(guān)注。”

沈陽的觀點得到了業(yè)內(nèi)人士的佐證。“對我們來說，中小學(xué)這塊‘蛋糕’不比高校差。”一名“論文掮客”說，根據(jù)教育部的統(tǒng)計，2008年國內(nèi)中小學(xué)教師數(shù)量超過1000萬，“如果一個教師拿出100元來搞論文，那這個交易額會有多大？”

當(dāng)然，不是每個教師每年都會發(fā)表論文。雖然中小學(xué)教師論文市場價碼不高，少則幾百元，多則不超過千元，但數(shù)量大，規(guī)模就格外驚人。

老A是豫北一所小學(xué)的教師，他還有一個兼職，就是“論文掮客”，因為有親戚在某雜志社工作。最初，為了解決自己的職稱問題，老A找親戚幫忙發(fā)了幾篇論文，后來不斷有同事或同行聞訊求助，一來二去，老A就成了圈內(nèi)的“兼職掮客”。

“中小學(xué)教師的論文質(zhì)量沒啥要求，又不要求有創(chuàng)新突破，發(fā)表相當(dāng)容易，就算內(nèi)容雷同也無所謂。”老A稱，每篇他只收取一兩百元的“中介費”，是個“公道價”。

市場的需求也造就了很多教育類期刊的“改革”。“除了增刊，還會出各種各樣的�？�、地市刊，教研版、教師版，月刊變半月刊、半月刊變旬刊。”一位業(yè)內(nèi)人士坦陳。

教師的收入來源幾乎只有固定薪金，中小學(xué)教師幾乎都會面臨“論文＋職稱”這一難題。“發(fā)表論文就是為了評職稱。”一位小學(xué)校長一針見血地說，“那些期刊的內(nèi)容我從來不看。”

一些雜志社工作人員也認(rèn)為，中小學(xué)教師的所謂論文大多含金量不高，甚至根本沒有含金量，教師們發(fā)表論文就是用來評職稱的，他們也樂于擴(kuò)大收入，這是一個“雙贏”。

發(fā)布者建議：取消論文考評機(jī)制

“國內(nèi)論文產(chǎn)業(yè)10億元”消息見諸媒體后，批評者將矛頭指向目前頗為詬病的“職稱評審和論文掛鉤”。學(xué)術(shù)批評網(wǎng)主持人楊玉圣認(rèn)為：“中國每年論文發(fā)表數(shù)是不是全世界第一我不知道。論文買賣產(chǎn)值達(dá)到10億，顯然是‘學(xué)術(shù)大躍進(jìn)’，這種情況2010年也不可能好轉(zhuǎn)。”

事實上，這并不是學(xué)術(shù)上的躍進(jìn)，只是利益的固化。論文產(chǎn)業(yè)的“繁榮”，只是利益交換的需求旺盛，與學(xué)術(shù)無關(guān)，與水平也無關(guān)。

“應(yīng)該說這是一個現(xiàn)實中很無奈和尷尬的問題。”省內(nèi)一位高校老師在接受采訪時說，高校、科研單位、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)等單位的工作人員都會有論文壓力，這種論文指標(biāo)是和職稱捆綁在一起的，“論文發(fā)表數(shù)量越多，各種榮譽(yù)與利益分配來得就越快越多”。

論文產(chǎn)業(yè)之所以會擴(kuò)大、固定，其緣由就在于現(xiàn)有的和潛在的市場。

“我覺得必須改革目前的論文機(jī)制，一是要取消非研究型高校人員的論文考評機(jī)制，比如本科生、碩士生；二是取消非研究型公務(wù)人員的論文考評機(jī)制，比如中小學(xué)教師、一線醫(yī)生護(hù)士等；三是要加強(qiáng)研究型人員的論文質(zhì)量評審。”沈陽的“治本之策”得到了不少學(xué)者的贊同。

一些專家認(rèn)為，打造國內(nèi)權(quán)威性的論文網(wǎng)絡(luò)發(fā)表平臺是當(dāng)務(wù)之急。

在這個平臺上，論文發(fā)表者可隨時將論文貼到平臺上，由業(yè)界內(nèi)人員組成評審組進(jìn)入評審系統(tǒng)網(wǎng)上打分。對那些偽論文、假論文，教育部門應(yīng)該出臺更嚴(yán)格的懲罰機(jī)制。

但也有一些專家認(rèn)為，取消非研究型人員論文考評機(jī)制只是治標(biāo)。

“如果治本，還得相應(yīng)地建立針對這類人群的規(guī)范的、合理的考評機(jī)制。比如中小學(xué)教師，不以論文定職稱，那拿什么來考核他們？”一位業(yè)內(nèi)人士分析說，“取消舊制度，得建立新機(jī)制，如果沒有新的適合評定機(jī)制，論文產(chǎn)業(yè)也會被其他產(chǎn)業(yè)所代替。”